Багато батьків задаються питанням, з якого віку можна починати читати дитині казки. Думок на цю тему в інтернеті можна знайти безліч. Цікаво, а що ж говорять на цю тему фахівці? Отже, давайте розберемося, як зрозуміти, що вже пора і на які дитячі казки варто звернути увагу при виборі книги.

Як зрозуміти, що вже пора?

Щоб зрозуміти, з якого віку читати дитині казки, потрібно не тільки вивчити думки фахівців, а й оцінити готовність до цього самого малюка. Перша ознака того, що синові або дочці вже можна показувати книги – це спроби крихти користуватися різноманітними речами за призначенням. Наприклад, ложкою малюк намагається їсти суп, а не стукає їй по столу. Або намагається надіти черевики на ноги, а не просто крутить в руках. Це означає, що книги вже будуть сприйматися в правильному аспекті. Але потрібно врахувати той факт, що без допомоги мами і тата не відбудеться повноцінне знайомство малюка з книжкою.

Фахівці всього світу сходяться в єдиній думці, що знайомство з казками має починатися з самих ранніх років. Такі діти в подальшому житті легше йдуть на контакт, знаходять друзів, спілкуються.

Як тільки ви помітили, що дитина може сконцентруватися на окремому предметі, то починайте показувати йому ілюстрації. Звичайно, це не можна назвати читанням, але це вже крок вперед. Це знайомство з книгами. В даному питанні необхідно звернути увагу на емоційний зв’язок з матір’ю. Потрібно, щоб крихта чув чітку грамотну дикцію, стежив за вашими губами, відгукувався звуками на мову. Тоді процес захоплення читанням не змусить себе чекати.

Вибираємо книжку за віком

До 1 року

У ранньому віці немовля дивиться на картинки, намагається дізнатися те, що вже бачив, що йому знайоме. Це і є початок процесу читання. Зображення повинні подобатися дітям, викликати у них радість, захват, здивування. Від цього залежить, чи захочуть вони продовжувати вивчати їх. При цьому картинки повинні бути і зрозумілі, не викликати труднощів і здивування.

Також до одного року дітям підійдуть книги-іграшки, з якими потрібно грати і активно взаємодіяти. Таким чином, дитина буде залучений в захоплюючу історію. Граючими елементами в таких книжках можуть служити клапани, кнопочки, ниточки, сенсор. В активно розвивається світі такі предмети далеко не рідкість.

Але потрібно мати на увазі, що, граючи з такою книгою, потрібно дотримуватися золотої середини. Надмірно активні дії можуть відвернути малюка від головного завдання – вивчити книгу, дізнатися написану історію. Захоплюючі пристосування повинні бути лише мотивацією до вивчення казки. Сина або дочку потрібно навчити слухати і чути. Потрібно, щоб його в першу чергу цікавило оповідання, а не іграшки. Тоді він буде поступово розуміти те, що відбувається.

У цьому віці краще звернути увагу на прості історії, де мало слів і багато картинок. Це можуть бути невеликі віршики, потішки.

Від 1 року до 2 років

У цьому віці лексичний запас малюка розширюється, він дізнається нові слова. Дитина намагається їх систематизувати, зіставити з різними картинками у нього в голові, щоб краще запам’ятати. У свідомості дітей повинна бути міцна зв’язок між річчю і її назвою. А для цього потрібно регулярно вказувати дитині на предмет, а потім називати його. У цій справі батькам знову допоможе книга.

У цьому віці при знайомстві з книжкою також велику роль продовжують грати картинки. Зображення і слова стають для дитини єдиним цілим, що сприяє розвитку образного мислення. Картинки з книг допомагають малюкові дізнатися більше про казковий світ і його героїв. Тому ілюстрації повинні бути красивими, чіткими, зрозумілими, інакше вашому синові або дочці буде нецікаво.

Читаючи книгу, мама повинна стежити за реакцією малюка. Дуже важливо розуміти, що дитину дивує, лякає, радує. Також необхідно створити особливу атмосферу для читання-навколо дитини не повинно бути ніяких відволікаючих моментів.

Від 2 до 3 років

Дитина, якій більше 2 років, дізнається навколишній світ за рахунок наслідування, тому процес читання в цьому періоді повинен йти спільно з діями, що відбуваються в книзі. Наприклад, якщо корова мукає, то покажіть, як вона це робить. Якщо герой твору біжить, пробіжіться по кімнаті разом з малюком.

У 3 роки дитина починає досить добре говорити і стає чомучкою з безліччю питань: Чому сонце жовте? Чому літак не падає? Чому кішка нявкає? Не завжди у батьків є відповіді на всі питання. Тому не бійтеся вивчати світ разом з дитиною. Немає нічого страшного в тому, що ви не знаєте. Візьміть енциклопедію і разом з малюком знайдіть відповідь. Але читаючи її, не забувайте пояснювати йому незрозумілі терміни простими словами.

Від 3 до 6 років

У цьому віці дитина починає швидко дорослішати, а разом з ним і його літературні переваги. Дошкільнятам підійдуть твори Олександра Пушкіна, братів Грімм, Ганса Християна Андерсена, Олександра Волкова, А також російські народні казки і оповіді Павла Бажова.

Щоб дитина не заплутався в хитросплетіннях сюжету і все зрозумів, просите його переказувати кожен прочитаний уривок. Це сприяє розвитку пам’яті і логіки.

Дитячі твори-це співвідношення слів та ілюстрацій. Все повинно бути гармонійно. Картинки повинні бути такими, щоб їх можна було довго розглядати, але при цьому вони не повинні сильно відволікати від розповіді.

Казки для найменших

Казки-це незвичайні повісті про цікаві пригоди, в які потрапляють вигадані герої, де добро завжди перемагає зло, як би важко і важко не було протягом усього сюжету. Вони вчать дітей моральним засадам і цінностям. Завдяки їм малюки дізнаються, що таке дружба, справедливість, милосердя, взаємодопомога, мужність. Казка-це своєрідний людський досвід, на якому можуть вчитися малюки.

Читання казок є важливим аспектом виховного процесу, а також становлення дитини як яскравої непересічної і цікавої особистості. Найрізноманітніші історії дають дитині зрозуміти, що світ не такий простий, як здається. Казки готують дітей до дорослого життя, де необхідно буде застосувати ті якості, з якими малюк знайомиться за допомогою казкових історій: надати комусь допомогу, встати на бік слабкого і подолати ворога.

Слухаючи казки, дитина починає цінувати те, про що раніше навіть не замислювався – любов батьків, турботу бабусь і дідусів, підтримку друзів, доброту і чесність. Безсумнівно, вибір хороших книг, гідний уваги батьків, великий. Пропонуємо вам список для знайомства з дитячою літературою.

  • Сергій Аксаков ” Аленький цветочек»
  • Редьярд Кіплінг»Брати Мауглі”
  • Брати Грімм ” Білосніжка і сім гномів»
  • Ганс Християн Андерсен “Гидке каченя”,»Снігова королева”
  • Російські народні казки
  • Казки Олександра Пушкіна
  • Шарль Перро ” осляча шкура»
  • Костянтин Ушинський ” прокази Старої зими»
  • Вільгельм Гауф ” Маленький Мук»
  • Самуїл Маршак ” Дванадцять місяців»
  • Як правильно читати малюкові?

    Існує кілька рекомендацій правильного читання дитячих казок. Щоб ваша дитина росла зацікавленим, думаючим і читаючим, можна дотримуватися наступних правил:

  • Не забувайте про аудіоказки. Збираючись в дорогу, візьміть з собою записи хороших дитячих книг. Можете слухати їх в дорозі і подорожі.
  • Якщо книжки містять зображення, обов’язково акцентуйте на них свою увагу. Описуйте персонажів, хто у що одягнений, хто що робить, відчуває. Це допоможе дитині розвинути мову і зосередженість.
  • Є така фраза – »читати з виразом”. Коли почнете читати дитині, можна згадати про неї. Вона означає, що варто приділити увагу характерам героїв творів, імітувати їхні голоси, підвищувати-знижувати голос, змінювати його в залежності від мовця в книзі. Таким чином, дитина отримає більш повну слухову картинку, у нього буде краще розвиватися уяву і образне мислення.
  • Необхідно розмовляти з сином або дочкою під час читання. Наприклад, читаючи Повість про кошеня на ім’я Гав, запитаєте малюка, де у котика вушка, лапки, очі. Додавайте в опис кошеня нові слова, вчіть їх разом з дитиною.
  • Дозвольте дитині перевертати сторінки, коли читаєте. Це допоможе розвинути йому дрібну моторику рук, а також він відчує себе важливим учасником процесу.
  • Якщо вашій дитині сподобалася одна історія, і він не хоче слухати ніякі інші, нічого страшного. Дозвольте йому слухати її знову і знову. Зрештою, кожен раз, слухаючи або читаючи щось старе, у нас є шанс знайти в цьому старому щось нове і важливе. До того ж трохи пізніше ви можете попросити дитину переказати йому цю казку. Так буде розвиватися і поліпшуватися пам’ять.
  • Після закінчення казки запитайте у малюка, що могло бути б далі, нехай він придумає подальший фінал цієї історії. Така вправа сприяє формуванню уяви.
  • Підводячи підсумки, ми сміливо можемо стверджувати, що навчання читання – один з найважливіших процесів особистісного становлення дитини. Завдання будь – якого батька-приділяти належну увагу знайомству малюка з книгою і читання. І чим раніше воно відбудеться, тим краще. Читайте разом в колі сім’ї.