Щороку дорослішання дитини-це нові випробування для батьків. Школа все ближче, тому турбот і питань стає тільки більше. Батьківські форуми та інтернет неоднозначні в думці, чи повинен дошкільник вміти читати. Багато переживають, що дитині буде психологічно важко, якщо він буде відставати від однокласників, тому докладають всіх зусиль до раннього навчання. Інші ж роблять акцент на свободі їх малюка від будь-якого повинності і порівняння: вчити повинна школа. Але правда завжди десь посередині.

Чи потрібно вчити дитину читати до школи?

Читання-це складний процес, в якому беруть участь зір, слух, мова і психіка людини. У 5-6 років діти найбільш активні, допитливі і сприйнятливі до впливу навколишнього світу. Тому вміння читати-найцінніший інструмент для розвитку мислення і формування особистості. Читання активізує увагу, тренує пам’ять, уяву і артикуляцію, допомагає впоратися з гіперактивністю. Діти, які почали читати ще до школи, здатні освоювати більше інформації, ніж їх однолітки, які навчилися читання пізніше. Тим, хто погано читає в початкових класах, складніше засвоювати матеріал на уроках і робити домашні завдання. І дослідження показують, що ця залежність зберігається і проявляє себе і надалі.

Більшість дітей приходять в 1-й клас, вже вміючи читати хоча б по складах. Але закону, який встановлює норму, коли і скільки дитина-дошкільник повинен читати, в Росії немає. Є ФГОС (федеральний державний освітній стандарт), який зобов’язує школи і сади враховувати індивідуальні особливості дітей. Тобто, читати їх все одно навчать, і відсутність цієї навички не заважає вступати в 1-й клас. Однак оцінювання рівня підготовки-це звичайна практика при співбесіді в школу. Існують навіть негласні списки, що повинен знати і вміти дошкільник ще до свого першого дзвінка.

Крім володіння базовими навичками, діти повинні бути готові до навчання і психологічно. Дитина, яка не звикла вчитися, а тепер повинен, зазнає стрес; тим більше в оточенні чужих людей і незнайомих стін. Звична ж домашнє середовище і близькі люди в ролі вчителів сприяють розкріпачення і більш швидкому прогресу.

Деякі батьки вважають, що читаючим дітям в 1-му класі буде нудно, і свідомо не залучають дитину до читання. Але точно так само можна стверджувати, що якщо діти зовсім нічого не знають, то будуть охоче займатися і проявляти цікавість у всьому. Якщо вже в класі нудно, то нудьгувати будуть всі.

Скільки слів в хвилину потрібно читати в 6 років

Візьміть цікаву книгу з великим шрифтом і секундомір. Засічіть одну хвилину. Після закінчення часу зробіть позначку олівцем і підрахуйте кількість слів». Такий тест проходив кожен. Хтось встигав краще за інших і з задоволенням читав на час, а хтось згадує контроль швидкості читання як тортури. Хоча зараз і немає дисципліни» Техніка читання”, але така перевірка як і раніше проводиться. При прийомі в школу це необхідно для визначення загального рівня розвитку дитини. У початкових класах така діагностика потрібна для коригування плану навчання. Перша офіційна перевірка відбувається у першокласників не раніше другого півріччя, але оцінку зазвичай не ставлять.

Шкільні програми можуть відрізнятися, тому орієнтовна норма швидкості читання для учнів 1-го класу – 15-30 слів на хвилину. Багато це чи мало? І як відповісти на часте питання «скільки слів в хвилину повинен читати дошкільник»?  Різні опитування батьків показують, що до 1 – го класу вже більше 70% дітей читають: частина з них – по складах, мінімум третина-в темпі від 45 слів в хвилину, а це вже норма для 2-го класу. Але дані показники некоректні і дуже приблизні: оцінювати швидкість відтворення тексту в чистому вигляді не можна. Педагог, перевіряючий дитини, повинен робити упор на такі критерії:

  • чи читає він по складах або відтворює слово цілком;
  • чи правильно вимовляє букви і звуки, ділить слова на склади;
  • дотримується паузи і вірно ставить наголоси;
  • чи розуміє він те, про що читає.

Тому, навчаючи дитину читання вдома, звертати увагу на швидкість не варто. Дошкільник повинен навчитися читати в темпі своєї звичайної мови. Але навіть швидке читання поступається вмінню переказувати текст і відповідати на питання про нього. Підготувати дитину до успішної здачі «нормативів» можна, почавши тренуватися заздалегідь. А гнатися за успіхами чужих дітей не потрібно.

Навчання читання дошкільника: поради педагогів

Якщо дитина вже вільно і правильно говорить, будує пропозиції і розуміє сказане, можна починати навчати його читання. Придбання цієї навички-ключ до освіти. Але робити перший крок у світ великих відкриттів дитина повинна без примусу. Зазвичай діти психологічно дозрівають для цього в 5-6 років.

Способи навчання читання можна розділити на дві категорії. Серед формальних: промовляння букв, складів і слів, вивчення алфавіту і гри зі словами – тобто всі доступні методи освоєння механіки читання. Неформальними способами (спільне читання, обговорення книг) дітям намагаються прищеплювати інтерес до процесу і прагнення оволодіти навиком самостійно. Сюди ж відносяться методики, коли дитина спочатку дізнається про поняття «слова», наявності у слів значення, і тільки в кінці вивчає алфавіт. Однак педагоги вважають, що для дошкільнят такий спосіб не підходить.

Головне і спільне для будь – якого підходу-стимулювати інтерес. Дитину не можна змушувати: осягати навик читання він повинен із задоволенням і бажанням. Книги треба підбирати з великим шрифтом, простими текстами, яскравими картинками і захоплюючою тематикою. Гра-це найприродніший спосіб пізнання, і навчатися читання теж можна граючи. З усього різноманіття абеток, букварів, кубиків, книжок і навчальних іграшок можна підібрати такі, які дитина полюбить. У навколишньому світі букви і слова всюди: різні вивіски і знаки – це ще одна можливість для практики читання. Але краще відкласти навчальні ігри, якщо дитина в поганому настрої або втомився.

Коли юний читач вже легко справляється з простими книгами самостійно, педагоги радять все одно продовжувати читати дитині. Довгі і складні історії поки ще недоступні для нього, але будуть підтримувати тягу до навчання. Можна перечитувати знайомі тексти і шукати відомих героїв в нових історіях. І особливо важливо подавати особистий приклад: дитина повинна бачити і вірити, що читання – це весело і цікаво.

Кому довірити навчання читання дітей

Чи вміє дитина-дошкільник правильно і швидко читати, залежить не тільки від інтелекту. На успішність навчання можуть впливати невпевненість малюка, недолік сімейного виховання, фізичні порушення органів сприйняття і мови. У 58% школярів, які навчаються читання, є проблеми логопедичного характеру – такі дані Міносвіти. А коли дитина не може вірно вимовляти частина алфавіту, він чує інші фонеми і це сильно заважає читанню.

Часто педагогам доводиться переучувати дітей читати через помилки батьків. Один з таких прикладів – коли дитина називає букви, а не вимовляє звуки, і тому не розуміє, як читати склади. Повільне читання теж може мати різні причини, які потрібно своєчасно діагностувати і усунути. Для цього існують спеціальні центри раннього навчання дітей.

Якщо у дитини зовсім немає інтересу до букв і читання – значить, потрібен приватний підхід до вибору методики. Визначити психологічні особливості і підібрати індивідуальну програму під силу тільки фахівцеві. Тому для навчання читання дітей дошкільного віку краще вибирати професійних педагогів і правильний центр.