На школярів сьогодні покладено велике навантаження, під гнітом якої часто виникають проблеми з навчанням. Батьки звертають увагу на те, що їхні діти не хочуть вчитися: їм важко дається освоєння шкільних предметів, у них пропадає інтерес до будь-яких видів навчання. Так як підготувати дошкільника до першого класу, розібратися в інтересах підрослого дитини і навчити його вчитися?
Мотивація-основний критерій готовності до школи
Мотивувати дитину вчитися-значить прищепити йому любов до навчання, допомогти усвідомити для чого взагалі потрібна школа і чим йому допоможуть отримані знання. Шестирічці досить складно звикнути до думки про те, що скоро він піде в школу. Потрібно буде слухати вчителів, виконувати домашні завдання, дотримуватися нових правил поведінки.
Щоб зрозуміти чи готова дитина до першого класу, варто пограти з нею. У ранньому віці діти сприймають нову інформацію і розвиваються через гру. Тому граючи, можна пояснити основні порядки і вимоги, які належить виконувати. Батькові необхідно розкласти все по поличках і розповісти про те, що школа – не гра. Там все набагато суворіше і серйозніше. Психологічна підготовка забезпечить збереження мотивації у дитини при переході діяльності від гри до повноцінного навчання.
Посилити готовність до школи допоможуть підготовчі заняття для дошкільнят. Вони допоможуть звикнути до того, як потрібно вести себе на уроці і як спілкуватися з учителем, покажуть що являє собою школа. Крім того, підготовчі заняття розвивають посидючість малюків, адже однієї мотивації їм буде недостатньо. Важливо, щоб дитина була готова і поступово звикав довго сидіти за партою і виконувати вимоги вчителя.
Педагог повинен зацікавити дитину
Після вступу до школи, важливо зберегти цю мотивацію надовго. Спочатку учневі все подобається, але з часом йому може швидко набриднути навчання, якщо предмет викладається нецікаво. Консервативний підхід педагогів, надмірна системність, підвищена суб’єктивність оцінок, а також нудьга – все це позбавляє мотивації отримувати нові знання.
Головне завдання батьків в даному випадку-підібрати навчальний заклад для першокласника, де на першому місці буде не тільки навчання і хороші оцінки, а й прагнення зацікавити учнів, захопити їх різними предметами, виявити до чого у дитини є талант і підвищений інтерес.
Вибір школи та педагога
Може здатися, що найголовніше, чого повинна навчити школа-це математики, історії, російської мови, географії та інших дисциплін. Але насправді предметні знання другорядні. Головне завдання школи-навчити дітей вчитися.
Враховуючи те, що продовжити освіту після школи можна тільки шляхом складання іспитів, в старших класах більшості гімназій та ліцеїв займаються виключно вирішенням тестів. Багато дітей навіть не знають, яку тему зараз вивчають. Безсумнівно, результат має значення-високі оцінки, Олімпіади і хороший атестат. Але якщо перестати робити акцент на мотивацію і зацікавленість школярів, виростити освічене покоління не вийде.
Завдання батьків-вибрати школу, в якій педагоги будуть виховувати в учнях креативність, гостроту розуму, лідерські якості та інші гнучкі навички. Саме вони допоможуть людині досягти висот в житті і отримати відмінну освіту в майбутньому.
Хваліть дітей за досягнення
Перевірка домашнього завдання, просиджування особистого часу з дитиною за його уроками, покарання за погані оцінки – все це працює далеко не завжди. Більшість батьків вже зрозуміли, що набагато ефективніше живий інтерес і щира залученість мами і тата в навчання.
Щоб дитина хотіла вчитися, він повинен сам прагнути отримувати нові знання. Якщо кожен похід в школу проходить без настрою, а виконання уроків вдома – без інтересу, то навряд чи це призведе до хорошого результату. Рівень внутрішньої мотивації людини зростає, якщо вдома цікавляться його справами і тим, як пройшов його день. Вдома, в колі сім’ї, кожній дитині необхідно отримувати похвалу за свої перемоги і досягнення. Тоді школяреві самому захочеться досягти більшого: він почне цікавитися різними предметами і постарається досягти успіху в їх вивченні.
Зовнішня мотивація допоможе дітям усвідомити важливість системності занять. Щоб чогось навчитися, потрібно працювати. Тому хвалити важливо не тільки за конкретні досягнення, а й за докладені зусилля, навіть якщо вони не привели до приголомшуючого результату.
