Адаптація в новій школі-завжди складний процес. Неважливо, які обставини стали причиною переходу в нову школу, в будь-якому випадку дитині доведеться пережити період звикання до нового колективу. Зазвичай це займає місяць-два.

Йдемо в новий клас

Адаптація до нового класу часто відбувається нервово. Зміна класу стає стресом, особливо, якщо одночасно змінюється вся звична для дитини обстановка. Наприклад, сім’я переїхала в інше соціальне середовище: з великого міста в невелике селище або з хорошого району в неблагополучний. Або відбулася зміна звичайної школи на гімназію з більш складною навчальною програмою. В цьому випадку дитина може зіткнутися з новими, невідомими йому поки правилами поведінки, в тому числі і негласними. Як йому допомогти?

  • Постарайтеся відвідати нову школу до початку навчального року, познайомитися з вчителями.
  • Якщо у школи є форум або група в соцмережі, дитина може вступити в неї, заздалегідь познайомитися з майбутніми однокласниками.
  • Батькам не варто впадати в крайність, проводжаючи дитини як на фронт: при спокійному і позитивному настрої набагато більше шансів, що перше враження від знайомства з новими однокласниками буде хорошим.

Положення дитини в новому колективі багато в чому визначається тим, яке місце він займав в старому. Вже починаючи з дитячого садка можна виділити три основні групи дітей:

  • Лідери: як правило, це фізично і розумово розвинені діти. Вони збирають навколо себе інших, розподіляють ролі в іграх і придумують правила, з ними всі хочуть сидіти за однією партою.
  • “Середнячки” – товариські і доброзичливі діти, яких із задоволенням приймають в ігри. У них, як правило, є кілька друзів, а з іншими в групі або класі рівні відносини, але вони залежні від поведінки лідерів, підкоряються їм.
  • Аутсайдери-діти, яких колектив відкидає з тих чи інших причин. Це може бути пов’язано з відставанням у розвитку, проблемами зі здоров’ям, особливостями характеру.

Зрозуміти, ким є ваша дитина в нинішньому класі, неважко. Якщо він із задоволенням йде в школу, сумує за однокласниками під час літніх канікул, його запрошують на дні народження (і приходять до нього) – значить, проблем в спілкуванні немає. З великою ймовірністю перехід в новий клас пройде гладко.

Складнощі під час адаптації в новому класі

Адаптація дитини в новому класі може супроводжуватися труднощами. У молодших класах зазвичай поява нових учнів в класі проходить спокійно. Діти в цьому віці залежні від думки вчителя, їх психіка більш гнучка, ніж у дітей старшого віку, а ієрархія в групі ще нестійка. Новачок перестане вважатися таким вже через пару тижнів. Роль вчителя в початкових класах величезна: як поставиться до новенького учня при першому поданні його класу – так клас його і сприйме. Тому особливо важливо познайомитися з учителем заздалегідь.

У учнів 5-8-х класів є певні відносини в колективі, які не завжди очевидні дорослим. Вже сформований “кістяк” класу-є лідери, є і свої аутсайдери. Дуже багато залежить саме від того, як дитину сприймуть лідери – їх оцінка впливає на ставлення інших школярів, більш відомих. На користь дитини говорять наступні факти:

  • Самостійний для свого віку, вміє вступати в контакт з ровесниками і може постояти за себе.
  • У родині благополучні, довірчі відносини.
  • Є якесь захоплення, в якому дитина досягла успіху.
  • Є друзі крім школи, наприклад, в гуртках, секціях (якщо змінюється тільки школа, а сім’я залишилася жити на старому місці).

У старших класах питання прийняття новенького стоїть не так гостро, тому що учні вже досить сильно завантажені навчанням і підготовкою до іспитів. Але більшого значення набуває зовнішність. Зайва вага, проблемна шкіра, заїкання – все це може стати причиною невпевненості в собі.

Як дитині справити хороше враження на однокласників?

Щоб адаптація дітей в новій школі відбулася якомога м’якше, необхідно правильно справити перше враження. Адже воно найважливіше. Неминуче:

  • Вести себе впевнено, спокійно і самостійно, увійти в клас з прямою спиною.
  • Привітатися, посміхаючись. Але не запобігливо, а располагающе.
  • Не потрібно соромитися, забиватися в кут, відмовлятися від розмов.
  • Дуже важливий зовнішній вигляд. Одяг і взуття повинні бути чистими, охайними, погладженими.

    • Як дізнатися, що відбувається в школі?

    Зміни завжди проходять непросто, і в цей період дуже важливо приділяти дитині більше уваги.

    Якщо дитина освоюється в новому класі добре, він:

    • йде в школу із задоволенням;
    • проводить час після школи з новими однокласниками, розповідає про них;
    • Однокласники додаються в друзі в соцмережах, деяких Ви вже знаєте, вони приходять в гості.

    Ознаки проблем:

    • Дитина приходить зі школи засмученим, навіть заплаканим.
    • Не розповідає нічого про новий клас.
    • Навіть при нормальній успішності прагне отримати дозвіл не йти в школу.
    • Непрямими ознаками можуть бути загострення хронічних захворювань, особливо тих, які мають психосоматичну природу (астма, дерматит)

    Що робити, якщо учня не приймають?

    Перш за все пам’ятайте, що будь – який колектив-це живий організм і ситуація в ньому може змінитися. Потрібно поговорити з дитиною, щоб зрозуміти, яка обстановка склалася в класі.

    Можливо, ваша дитина занадто сором’язливий, замкнутий. Для початку можна спробувати знайти хоча б одного друга.

    • Дізнайтеся, з ким дитина сидить за однією партою. Запропонуйте покликати цього однокласника в гості.
    • Запитайте, чим захоплюються Однокласники: ходять в спортивні секції, музичну школу, театральний гурток? Участь у позакласній активності допоможе влитися в колектив.
    • Якщо дитина буде успішний в навчанні, це дасть йому достатню впевненість в собі, що дозволить і в позакласному житті проявити себе. Додаткові розвиваючі заняття допоможуть з легкістю справлятися з навантаженням на уроках вже через місяць.

    Якщо дитину ображають

    Булінг (термін з американської психології), або цькування – явище, яке може зустрітися і в простій школі, і в елітній гімназії. Найчастіше воно виникає у віковій групі від 9 до 13 років, але іноді буває і у підлітків. Це вже не просто відсутність друзів. Якщо в класі:

    • систематично ображають дитину, доводять до сліз, придумують образливі клички;
    • псують, ховають або викидають його речі;
    • штовхають, щипають, б’ють – це насильство. Тут термінове втручання батьків необхідно.

    Почати потрібно з спілкування з класним керівником. Нерідко вчителі усуваються від вирішення таких складних проблем, роблячи вигляд, що не знають про цькування. Про насильство в класі повинні бути в курсі класний керівник, директор і шкільний психолог. І не просто знати, а робити дії з подолання ситуації в групі дітей (саме в групі, так як окремо діти не здатні підтримувати цькування, це проблема колективу).

    Вдома варто приділяти дитині максимум уваги. Ні в якому разі не звинувачувати його, але і не робити вигляд, що проблеми не існує.

    Чого робити не можна?

    Залишати дитину один на один з проблемами, радити «дати здачі», «вчитися постояти за себе», «не звертати уваги». Коли справа доходить до реального насильства (в тому числі і психологічного), це неприпустимо.

    Не можна шукати причину цькування в тому, що дитина не такий, як всі (має зайву вагу, носить окуляри, гірше всіх одягнений, фізично слабкий і так далі). Пошук причин в особистості самої дитини негласно призводить до висновку, що винна жертва, а не переслідувач. І що насильство можна виправдати.

    Перехід в новий колектив не завжди дається просто. Але якщо ваша дитина гармонійно розвинений і успішний в навчанні, швидше за все, період адаптації буде недовгим.